Still spørsmål
Sjekk svar
Skolebarn
 > 
Organisering av elever i 1. kl...
Organisering av elever i 1. klasse

Organisering av elever i 1. klasse

Still spørsmål
account_circle

SPØRSMÅL

Vi har et barn som skal starte på en av barneskolene i Stavanger i høst. På denne skolen er elevene ikke delt inn i klasser i 1. klasse, men i to grupper . Elevene skal ikke tilhøre en av disse gruppene fast, men gruppene skal splittes opp og deles inn på ny flere ganger i løpet av skoleåret, og elevene får nye «klasselister» de skal forholde seg til annenhver måned. I opplæringsloven, § 8–2 står det at «I opplæringa skal elevane delast i klassar eller basisgrupper som skal vareta deira behov for sosialt tilhør.» Udir presiserer også at «alle elever skal tilhøre en basisgruppe/klasse, jf. opplæringsloven § 8-2. De skal være i denne basisgruppen/klassen så mye av skoletiden at deres behov for sosial tilhørighet og stabilitet blir ivaretatt.» Vi kan ikke forstå at ulike kontaktlærere og ulik gruppetilhørighet flere ganger i året ivaretar elevenes behov for sosial tilhørighet og stabilitet. Er ikke denne organiseringen et brudd på opplæringsloven?

SVAR

Besvart 01.06.2022 09:28:07
Spørsmålet og svaret er mer enn ett år gammelt. Endringer i lovverk og regelverk kan ha skjedd etter den tid.
Se spørsmål og svar som ligner for nyere spørsmål.
Hei

Takk for spørsmålet 

En del barneskoler oppretter ikke permanente klasser det første skoleåret, men velger å la elevene gå i midlertidige grupper. En slik organisering er ikke et brudd på opplæringslovens paragraf 8-2.

Skolens begrunnelse for å opprette midlertidige grupper er at elever og lærere skal bli godt kjent, slik at skolen har god kunnskap om alle elevene før det etableres faste klasser mot slutten av det første skoleåret. Denne organiseringen gir skolen anledning til å etablere mest mulig velfungerende klasser,  faglig og sosialt, for resten av tiden på barneskolen. Alternativet vil være å etablere faste klasser fra første skoledag kun basert på elevers bostedsadresse.

Uansett valg av organisering må skolen se til at alle elever føler trygghet og tilhørighet, og at elevene møter voksne som de kjenner og har tillit til.

Dersom foreldre føler seg usikre på om skolens måte å organisere opplæringen på er til barna beste, bør de be om et møte med rektor.

 Med vennlig hilsen Redaksjonen
account_circle